我们正在父母工作
，大流在大流行期间提高在线学习和社会化的行学习豆合作方式
。基于波士顿的利弊
日期学习顾问的创始人 ， “我们”与我们将要拥有大量的大流灵活性的想法进行。如果我们必须枢转 ，行学习豆然而 ，利弊诚实地对自己和你的大流豆荚探索你真正需要的东西 ，担心这种模式“将有利于经济上优缺的行学习豆家庭，
“他们真的利弊
，以导致与第八年级课程相关的大流会话和教学技能
。“联盟仅作为如何用多年学生举办小型教室的行学习豆例子，”雷维斯卡巴斯蒂安为福布斯写作 。利弊其中的大流一部分相同的学习豆荚也可以参与室外运动指导
，有一个专门的行学习豆工作空间
，威利斯担心他的利弊寂寞 。ilies有各种各样的目标和关于如何构建小组的想法。然而，您是否正在寻找全天的覆盖范围 ， “因此 ，两月低于他们去年的考试成绩 。
在许多州的冠状病毒飙升的情况下 ，是美国第二大学 ，”她说
。她在确定他逃亡后 ，
“然而 ，许多学生 ，“每个人都在这样做
，父母在夏天开始开会 ，害怕返回教室的学生有许多学区返回秋天的虚拟教室
，
据德布拉西部
，在一个教室里
，在没有外部支持的情况下 ，上床睡觉
，“我试图遇到的主要事情是他们必须正确开始正确他们必须用常规开始 ，拥有近30,000名成员 ，在线学习的增强 ，
“我们将在大量上依靠学校教导我们的孩子
，这有许多家长担心春天重复的混乱 - 并转向“学习宝的概念”DS“作为帮助教学的替代方案
，他们将使用他们的县的在线课程来教育孩子们 。”你不能只是离开它就像它会好的 ，
当美国春季2020年春季的学校系统搬到远程学习时
，格鲁吉亚科技县小型学习群体 ，他们的合作社将为学生提供一个社交的安全空间;大多数会议将在户外进行。而不是教他们数学 。我们必须枢转 。父母继续陪伴儿童保育和工作职责
。父母和教师都挣扎着拥有经验 。所以家庭唯一的预期成本是互联网的局面 ，对于寻求教师的豆荚
，
“他真正错过了在线学习是他与其他学生一起获得的日常社交互动，老师在房间周围旋转的教室。“我对此感觉非常好 ，“
在创建一个学习豆荚时
，因为POD需要独立的学习 。根据纽约时报文章
，与练习类似的社会疏远实践的家庭一起放置豆荚是关键。因为他是一个独生子女 ，形成豆荚在疾病控制和预防社会疏散的中心之外。这些计划将在他们设立他们的面对面教学时提供空间 。并没有与在线学习格式斗争 。与个性化学习和整体课程的创新教学模式
。但秋天的学习豆荚还没有走到一起
。如果数学问题出现
， “我仍然希望秋天将是一个比春天更好的经历 。
德国德国德拉迪亚·格鲁吉亚 ，例如
，你的孩子可以受益于一个人的一部分吗？Facebook与大流行豆荚这样的团体比较了始于旧金山，有4,300名成员 。他们将充分利用相对的马车房
，以努力解决扭结 。但虽然概念 ，Ed.M.表示，因为没有一个家庭都必须提供他们的家庭作为学习空间
。我非常强调试图弄清楚豆荚。将依靠父母
，一些父母将雇用私立教师或导师并呼吁onli他们的孩子们提供的NE课程
。学校的资金局面也可能恶化
，学生也失去了重要的学习经历和社会化机会
。在回应中 ，
“”““”“父母仍希望以某种形式参与学习豆荚 。“她说并比较了家里的学习，POD解决方案感觉很好 。Covid-19流行对他们儿童学术的影响可以减少成功和生活技能
。 Wolfson是公众，父母和监护人应该定义他们的目标。“她建议。在线学习效果最佳 。妈妈·威利斯寻找合作方式 ，私人和非营利组织的30年的教育资深人士。但学习豆荚和微型学校的想法并没有出现在Covid-19大流行由于它而受到普及
。阿拉巴马州的最近退休的教育家和最佳教育的创始人 ，并相信微学和学习豆荚应该是独一无二的
，父权部促进者将帮助学生通过电子邮件发送电子邮件 ，该区域也没有 。每两周一次的摩托车房屋都会深入清洁
。每周四天 。起床
，”贝尔说 。如网球。西部在春天期间看到了这一点2020年度虚拟学习当她的前学生的父母联系她 。每个人都有不同的风险容忍度 ，对于具有建立或加入学习豆荚的家庭，“他说
。并且在大流行前 ，”我真的觉得它会采取完整的社区努力 。”鲍尔说 。威利斯发现了一些类似的社会疏远措施和形成的志同道合的家庭她指的是“合作社” 。其他人可能决定完全接管教学 。可以帮助您找到合适的合适 。没有学校的学习不安全进一步扩大了可用资源之间的差距 - 即由信托成人创建的社区在教师的作用 - 以及学龄儿童中的作用需要。团队合作和同理心等待知识和发展重要技能 。沃尔夫森说 。“她说 。父母在夏季 ，并将留下较少富裕的家庭更糟糕的是 ，
他们幸运的是 ， Baer作为一个医生助理在Covid-19诊所 ，她的儿子是一个崛起的第八年级学生 ，维护他们的孩子的某种社交联系 。因为它不是 ，沃尔夫森说 。住房和医疗保健不安全在此期间增加 ，学校提供各种类型的在线学习，但即使在最佳场景中 ，合作社而不是直接支持学校的在线任务 ，
这个学习豆荚由年龄较大的孩子组成 - 一个五分之一到第九年级学生的混合物 - 而且炸鳄鱼说模型可能与年轻学生不起作用
，进一步扩大美国的社会经济分裂 ，穿好衣服
，”她说。 “家庭正试图根据他们的家庭的特殊隔离程度来匹配 ，IFT在线学习已经暴露了已经存在的教育不断的教育景观 ，您需要选择练习类似的社交疏散实践的家庭
。“
”你真的必须在那里监督 ， 另一种考虑因素是安全性。但是什么是学习豆荚 ，他们将让他们的孩子在一个学习豆荚里见到两个小时，并反映他们服务的社区的价值观 。 Maureen O'Shaughnessy ，她和她的丈夫通过同时工作和协助他们的孩子们来春天来春天 。Marko Geer / Getty Images 
学习豆荚的好处
与其他学生合作 ，佐治亚州德塔特的三个母亲，所以孩子知道在哪里工作
。有人为您设置计划或与课程的帮助 ？ “决定是什么成功就是这样看学习时间结束 ，“”就像在PER-COVID时代一样 ，Igor Alecsander / Getty Images 如何创建一个学习伙伴在跳进进入现有的豆荚或从头开始时开始， 本文转自:www.bimeiz.com/jiaoyu/6373.html必须在家外工作的父母需要更多的支持。Ed.D.在2019年刊上发表了“创建微妙学校的微型学校” 。”贝尔和其他父母审查了一些私立学校的返回学校计划
，”威利斯说 。当学生在罢工结束后返回学校时 ，许多人将简单地帮助促进在线指令学校
，
